令和２年２月末現在で、今までの経緯など状況がわかるように各種リンクをまとめておきます。

新型コロナウイルスの影響で、医療機関、経済活動などさまざまなところで影響がでてきました。そして昨日２月２７日政府は、全国の小学校、中学校、高等学校、特別支援学校に対して３月２日からの休校を要請しました。

令和元年12月19日、子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT環境の実現に向けて、文部科学大臣を本部長とする「GIGAスクール実現推進本部」を設置されました。

GIGAスクールネットワーク構想の実現の概算要求が発表されて数ヶ月がたちましたが、今月になり、内閣府の 第15回 経済社会の活力ワーキング・グループの配布資料の中で、新たな動きがありました。

毎年、調査を行っている教員のＩＣＴ活用指導力が、昨年度末の調査から一部内容が改訂されました。なお実態調査については、別の記事を参照 今回、気になったのは、ICT活用指導力の項目が改訂されたことで、結果がどのように変化したのかまとめてみました。

平成 31 年 4 月 18 日に実施した平成 31 年度調査においては、教科調査として中学校英語を初めて実施し、「聞くこと」「話すこと」「読むこと」「書くこと」の４技能を調査した。このうち「話すこと」については、筆記方式では調査できないため、初めて学校 PC を利用した音声録音方式を導入した。

教育の情報化関係でも大きな発表があり、高速・大容量の通信ネットワークを整備する「GIGAスクールネットワーク構想」に375億円が計上されており、気になったため少しまとめてみました。